第9章: 动荡的旅程
1930年· 巴巴 36岁页 1,143 / 5,444
由于巴巴预定第二天早晨十点出发,科尔哈普尔并未安排任何节目。但那天早晨,附近一所高中的校长W. D. 托普卡内拜见巴巴,请求他到访自己的学校。巴巴答应了,并在上午8点半前往。他向学生、教师和职员讲述了灵性生活的各个层面——神圣体验、爱、恩典以及自我的放弃。托普卡内和副校长G. Y. 迪克西特表达了对导师的深切奉献,巴巴对他们竭力向学生强调灵性比政治与事业更重要这一努力感到非常欣慰。
托普卡内向巴巴介绍了一位斯瓦米——这位斯瓦米曾在声誉卓著的印度文官体系中担任高位。这位斯瓦米舍弃了卓越的事业,选择了无私服务的道路。巴巴表达了与这位斯瓦米相见的喜悦,并对他说道:
您舍弃了一切,这是好事。但即使舍弃了一切,"我"仍然存在。而要获得"知识",这个"我"必须被彻底连根拔除。即使是最伟大的物质性自我牺牲,也无法让这个"我"消失。心智会说:"我做了这个。我做了那个。我为他人行善。"心智死去时,一切欲望便消失;但心智会持续到最后。要达到神之证悟,这个"我"必须彻底地一去不返。
巴班·夏哈内(卡卡之子,也是美赫阿什拉姆的初期学生之一)也在此接受了巴巴的达善。巴巴对巴班的兄长莫汉的朋友、24岁的学生维纳亚克·达莫达尔·卡尔纳塔基说道:
舍弃自己,把您的一生奉献给这所学校;但绝不可有"我在为别人做这做那"的念头。唯有这样,"我"才会逐渐减弱。
去参加理学士考试,设法获得学位;但合格了不要欣喜,落榜了也不要失望。成功与失败,在您眼中应当是同等的。即便您合格了,也不要想:"既然合格了,我便能比落榜时提供更好的服务。"这是不可取的。"我"不可存在;野心也不可存在。除了至福[之存在],创造中再无他物。
巴巴接着问维纳亚克在想什么。"我想取得硕士学位,"这位年轻人回答道。"我父母一再督促我这样做。"